U okviru obilježavanja Međunarodnog dana nenasilja na igralištu Bočac je u organizaciji udruge IDEM i ja održan turnir u igri "Čovječe ne ljuti se" živim figurama.
Evo dokaza da sam u pravu kada tvrdim da i na ovom portalu ima nasilja.Osoba bezimena,komentira da u udruzi IDEM I JA da se konzumira alkohol i cigarete,a ja tvrdim da je to zlonamjerno i da je to nasilje nad onima koji se trude i muče u stvarnju i radu sa djecom i mladeži.E sad da se ta osoba morala logirati i nakon toga komentirati pod drugim imenom tada bi vodila računa o lažima koje iznosi o nasilju koje stvara na ovom portalu.Zato je ovaj portal kao baba tračara bez nikakve vrijednosti i vrijeða one komentare koji su pošteni iskreni i dobronamjerni jer se svi komentari bacaju u isti koš.
A što sprječava Čovjeka koji se ljuti da kreira, organizira i promovira svoje aktivnosti? Siguran sam da to na ovoj stranici može, kao što može svatko tko se potrudi poslati što. Zašto se zapravo ljuti Čovjek koji se ljuti? Zato što je odigran turnir Čovječe ne ljuti se? Ili zato što je putem ove stranice to obznanjeno našem malom čitateljskom puku? Što je zapravo "too much " Čovjeku koji se ljuti? Šteta što ga ljutnja toliko guši da se ne zna izraziti jasno i argumentirano, već nam zagrcnuto i nerazumljivo izjavljuje "što je previše je too much". Ljutnja je opasna za onoga tko se ljuti, i to je u ovom primjeru bjelodano. Čovječe, ne ljuti se! A kad se ljutiš, izrazi razloge svoje ljutnje!
Nekako mi se čini zlobnim i neprijateljskim gornji komentar. Tko god nešto u lošinju radi može oglasiti na ovoj stranici i nije mi jasno korištenje riječi prćija i slično. Zašto? Je li kome oduzeta mogućnost i prostor za oglašavanje. Ili su aktivnosti neprimjerene za javno oglašavanje? Nije mi baš jasno!
Imam osjećaj da su nezadovoljnici na ovom portalu ustvari obične lijenčine. Mogli su doći na turnir i navijati za klince, klinci se nisu ljutili, zdušno su se nadali pobjedi. A i najmanjima je jasno da su pobjednici SVI koji su sudjelovali. Zli komentatori se prave gospodom, a u stvari su lijenčine i neradnici. A mrzi ih prvi korak stare hercegovačke poslovice:
Zbog porasta ekscesnog ponašanja učenika, koje već godinama puni medijski prostor i izluðuje učitelje i nastavnike, udruga »Nastavnici organizirano« u suradnji s nastavnicima i učiteljima iz više osnovnih i srednjih škola pokrenula je peticiju kojom traži da se u škole uvedu strože i efikasnije pedagoške mjere, uključujući i suspenziju učenika s nastave.
Sustav učinkovitijih pedagoških mjera trebao bi, kažu, pomoći vraćanju reda u škole u kojima se danas, zbog problematičnih učenika za čije ponašanje nema djelotvorne kazne, više ne može normalno raditi. Deseci tisuća učitelja i nastavnika, upozoravaju autori peticije, svakodnevno svjedoče općem neredu u učionicama.
– Činjenica je da se u školama sve teže i teže radi. Učenici koje škola ne zanima sprječavaju druge da odrade ono po što su u školu došli – objašnjava Dalibor Perković , predsjednik Udruge. Nastavnici su pred takvima, kaže, nemoćni jer u statutima škola piše da nastavnik ni zbog kakvog prijestupa ne smije udaljiti učenika iz razreda. Učenik, dakle, može napraviti bilo što, zapaliti ormar, skakati po stolu, trgati inventar, ali neće biti udaljen sa sata.
»To je bezumno, toga nema ni u jednom području ljudske djelatnosti«, veli Perković. Postojeće pedagoške mjere, tvrdi, vode računa samo o tome da se mora pedagoški djelovati na učenika koji radi incidente, da mu treba pomoći, a nitko se ne pita što je s ostalih trideset učenika u razredu koji takoðer imaju pravo na obrazovanje.
Pod motom »Dajmo prava i dobrim učenicima, a ne samo izgrednicima«, peticijom se traži uvoðenje suspenzije učenika sa sata, udaljavanje s nastave na jedan, dva ili više dana, ukidanje obveze da se pedagoške mjere provode kao upravni postupak, i izmjena zakonske odredbe po kojoj ukori i druge pedagoške mjere vrijede samo tekuću školsku godinu. Tako govore nastavnici, oni koji su najviše izloženi teroru dijela učenika.
A na to profesori koji obrazuje učitelje i profesore, pedagozi kažu da nisu skloni uvoðenju suspenzije u škole. Milan Matijević, profesor pedagogije na Učiteljskom fakultetu u Zagrebu, smatra da su i postojeće mjere dovoljne za »obuzdavanje« problematičnih ðaka.
– To što predlažu nastavnici ne bu išlo. Ne možete sa sata udaljiti delikventa, jer će on otići na hodnik, ukrasti nekome tenisice, baciti ih u wc. Ako napusti školsku zgradu i vani mu se nešto dogodi, odgovorna je škola – ističe Matijević. Neka vrsta suspenzije, veli, već postoji, jer nastavno vijeće može donijeti mjeru dodatnog pedagoško-psihološkog tretmana, tijekom kojeg učenik nije u razredu već s njim rade stručnjaci. Osim toga, osnovna je škola obvezna, a samim time nitko ne može učeniku uskratiti nastavu i istjerati ga na ulicu, zaključuje Matijević. Dakle, zato što je osnovna škola obavezna, učitelji, nastavnici i pristojna djeca imaju obavezu trpjeti nasilnike i sa strahom dolaziti u školu.
A što na to kaže prosvjetna vlast?
Iz Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta odgovaraju kako samo udaljavanje učenika s nastave ne rješava problem njegova ponašanja.
– Učenicima je potrebna pomoć i podrška kako bi riješili probleme i uspješno završili obrazovanje. Slijedom navedenoga, u osnovnim je školama uvedena mjera produženog stručnog postupka, a 2009. godine i Pravilnik o pedagoškoj mjeri odgojno-obrazovnog tretmana produženog stručnog postupka. Svjesni smo važnosti okruženja na kvalitetu i ishode poučavanja, nastojimo omogućiti školovanje dostupno svima, ali i sigurno i poticajno školsko ozračje, te ćemo to i dalje činiti – poručuju iz tog ministarstva. Najavljuju ipak da bi se broj pedagoških mjera »mogao povećati« te da će, kad se zakon bude mijenjao, uzeti u obzir i ovakve prijedloge.
Znači, Ministarstvo NASTOJI, Ministarstvo PORUČUJE, Ministarstvo NAJAVLJUJE, a da sve ovo NIŠTA bolje zvuči brblja o ozračju, svijesti o okruženju, ishodu poučavanja i t.d. kako ne bi ništa konkretno napravilo.
Ima dobrih komentara uz članak u Novom listu. Ovaj mi je posebno dobar:
"One iz ministarstva koji o tome odlučuju trabalo bi natjerat da svake tri godine jednu provedu u nastavi. Za čas bi promijenili mišljenje." Isto važi i za pedagoge poput ovoga iz članka.
a što je sa malim školama koje nemaju stručne suradnike kojima možete poslati djecu? što ako je psiholog/ pedagog /defektolog već zauzet, bavi se drugim djetetom s problemima u ponašanju? ovo je ogroman problem, djeca koja žele ne mogu učiti na miru. i meni moje dijete kada doðe iz škole prvo priča što je radio dežurni delikvent, a onda što je govorila učiteljica. nisu djeca kriva, ali mi je žao što u svakom razredu postoji jedan ili dvojica koji smetaju svima. ove ideje centra nisu loše, ali je način promašen, isto kao sa onim juice - partyjem, ovo su dobra djeca kod koje možda treba prevenirati nasilno ponašanje, ali bi trebalo raditi sa onima koji ga već čine. i slažem se sa oštrijim mjerama. ne moraju baš klečati u kukuruzu, ali ja bi ih izbacila i zvala roditelje da doðu po njih, pa nek misle što će i gdje s njima.
Ovaj je način rada samo vidljivi dio sustavnog i nevidljivog svakodnevnog rada koji se provodi sa djecom, izmeðu ostaloga i onima s poremećajima u ponašanju. Zanimljivo je da svi smatraju da je potrebno uključiti cijelu zajednicu kada dijete ima poteškoću kao što je logopedska ili zdravstvena, a kada dijete ima poremećaj u ponašanju onda bi svi htjeli oprati ruke i nemati nikakva posla s njima. Svaliti dijete samo na obitelj znači ostaviti ga tamo gdje najčešće i leži uzrok njegovih poteškoća. Zato ni klečanje na kukuruzu ni izbacivanje sa nastave ne rješava problem. Sustavan rad bi trebao uključivati i školu i rad sa vršnjačkim grupama i roditeljima. I to je dio zadaće koju ima zajednica prema djeci, koliko god ta djeca ne bila ljupka, draga i suradljiva. Način na koji udruga IDEM i ja radi je taj da se radi zajedno sa svom djecom, onom "dobrom" i onom "zločestom", što je u skladu sa humanističkim metodama na kojima se temelji naše društvo. Znam da nije lako podnositi dijete koje je problematično i da taj danak plaćaju cijeli razredi, pa i cijele generacije, ali isključivanje nije humano i ne postiže rezultate, odnosno ne čini nikoga boljim. Moje dijete ide i u školu i u udrugu sa djecom koja imaju probleme, ali mislim da to nije nešto što moje dijete ne bi moglo naučiti nečemu vrijednom.
Komentari koji nemaju veze s temom članka uz koji su uneseni bit će uklonjeni. Za unos "off topic" komentara mogu se koristiti stranice SVAŠTARA 2, SVAŠTARA, ŠKOVACA i SATIRIČKI PRILOZI. Uredništvo ne snosi odgovornost za sadržaj komentara.
Inicijativa za legalnost Lošinj 29. svibnja u 16:39 · Podijeljeno s publikom Javno Lošinj je ustvari mali otok, te držim da je neobično da se ne zna prava istina o Bučanju. Ovaj tekst sa '' Volim Lošinj'', me je motivirao da demantiram tvrdnje, a ...
Malo diskretnije nego prije,ali kult Agostina Straulina se nastavlja gajiti. Sada povodom regate krstaša Pesaro - Lošinj kao memorijal u njegovu čast. Na stranici Grada Mali Lošinj objavljen je opširan izvještaj da su Grad Mali Lošinj i Turistička ...
Pokušava pomesti pod tepih blamažu sa drvenim dječjim vrtićem koji košta kao Sv.Petra kajgana. Na fejsu su je neki ljudi masovno napali da je upropastila Unije, pa se jutros AK pokušala izvući nekim po običaju kvazi pojašnjenjem, nakon čega su je ...
Vezano za vrtić Mrav, gradonačelnica je na svom fejsu objavila nekakvo zakašnjelo i općenito objašnjenje, ali bez ikakvih konkretnih detalja. Vidjet ćemo hoće li ovakvo objašnjenje "na majke mi" o 81% povećanja vrijednosti radova zadovoljiti SAFU ...
Na portalu Otoci.net objavljena je najava 9. sjednice Gradskog vijeća, kao i izvještaj sa same sjednice i naknadno očitovanje lošinjskog SDP-a povodom enormno velikih troškova prilikom gradnje drvenog dječjeg vrtića. Na dnevnom redu rebalans i zaduženje ...
Ovo vrijedi za jako, jako puno javnih osoba u politici Lopinja. U politici je čest slučj da "prema van" ljuti protivnici zapravo zajedno najtjesnije surađuju. Ako vam padne neko ime, imena na pamet, u pravi ste.
Pa da to kritizira netko drugi još bi shvatio, ali kad se po tom pitanju javlja HDZ pa makar i ovaj lokalni, stvar je smiješna. Nedavno se odigravala sramotna priča o saborskoj zastupnici Boški Ban izabranoj na listi SDP koja je prvo prihvatila sramotnu ...
Mora da Prvo je tražio uvid u poslovanje komunalnog i to nije dobio pa je digao glas za poskupljenje. Sve kandidate treba testirati na labilnost prije izbora. Uvesti psiho test da se odmah pokaže tko je dhdz a tko hdz sdp
Novi ravnatelj Lučke uprave Mario Franković je napustio Gradsko vijeće u koje je izabran kao nezavisni kandidat i objavio da pristupa SDP-u. A to je izazvalo lošinjski HDZ da se silno zgraža. Ako to nekoga zanima može pročitati na otoci.net otoci.net/.../...
Tužibaba, dok mi ne odgovoriš na pitanje koje sam ti postavio u vezi bespravne gradnje, za mene si jednako prevara i spadaš u isti klub kao i svi drugi koji ju "ne vide".
Mario je iste sudbine kao i Devčič. Lažna oporba u svemu glasa za Hdz i još k tome dobio je posao van svoje struke čisto politički ??????????????? ?????
Ne zanima me tvoje lupetanje i traženje dlake u jajetu, ali zbog Banića ću prenijeti njegov status s fejsa bez namjere da stobom raspravljam: Ministarstvo pomorstava očito ne zna što je to OTOK'', a što je ''POLUOTOK''! Dakle, ''OTOK'' je dio kopna ...
Pokaži da si drugačiji od "naše gradske vlasti" pa mi napiši što misliš o događajima na morskoj obali, javnom dobru između Balvanide i Trasorke, imaš lijepo Google Maps (vidim da imaš internet, pa ne bi trebao biti problem) a imaš i Geoportal preglednik ...
Kako nemam Fejs, ne mogu provjeriti ali sumnjam da je to napisao Banić nego to ovdje piše netko tko ga želi prikazati neinformiranim. Naime, nigdje i nikad Rt Kolo nije bio otok, nego rt, poluotok spojen s ostatkom Lošinja plitkom prevlakom koja je ...
Našoj gradskoj vlasti ništa od toga ne smeta. A naša gradonačelnica na fejsu razdragano piše Ovaj naš komadić raja, komadić svijeta, okupan morem i suncem! To je osjećaj, miris djetinjstva koji nas uvijek vraća sebi. ???? Na Dan planeta Zemlje, sjetimo ...
Ako je ovo što piše Banić istins, vrijeme je da se priupita Gradonačelnicu i predsjednika GV zna li ona za ovo: Kako se Institucije prave gluhe, glupe i neinformirane, mi nastavljamo tiskati, pa sam siguran da će na kraju 'izist govno'! Veseli me ...
Slovenci promijenili reljef otoka Lošinja ???? Banić piše: Ministarstvo pomorstava očito ne zna što je to OTOK'', a što je ''POLUOTOK''! Dakle, ''OTOK'' je dio kopna koji je sa svih strana okružen morem, a ''POLUOTOK'' je dio kopna koji je jednim ...
I on a i komentatori, Slovence i njihovu gradnju tako rado spominju. Meni je s druge strane (he he, mala igra riječi) zaninljivija gradnja o kojoj komentatori ne žele napisati - ni slovca. Znate, ona druga polovica...
Komentari:
Čovječe, ne ljuti se! A kad se ljutiš, izrazi razloge svoje ljutnje!
Zli komentatori se prave gospodom, a u stvari su lijenčine i neradnici. A mrzi ih prvi korak stare hercegovačke poslovice:
Rad je stvorio čovjeka, a nerad gospodina.
Ja bih dodao da je igra stvorila veselje...
Sustav učinkovitijih pedagoških mjera trebao bi, kažu, pomoći vraćanju reda u škole u kojima se danas, zbog problematičnih učenika za čije ponašanje nema djelotvorne kazne, više ne može normalno raditi. Deseci tisuća učitelja i nastavnika, upozoravaju autori peticije, svakodnevno svjedoče općem neredu u učionicama.
– Činjenica je da se u školama sve teže i teže radi. Učenici koje škola ne zanima sprječavaju druge da odrade ono po što su u školu došli – objašnjava Dalibor Perković , predsjednik Udruge. Nastavnici su pred takvima, kaže, nemoćni jer u statutima škola piše da nastavnik ni zbog kakvog prijestupa ne smije udaljiti učenika iz razreda. Učenik, dakle, može napraviti bilo što, zapaliti ormar, skakati po stolu, trgati inventar, ali neće biti udaljen sa sata.
»To je bezumno, toga nema ni u jednom području ljudske djelatnosti«, veli Perković. Postojeće pedagoške mjere, tvrdi, vode računa samo o tome da se mora pedagoški djelovati na učenika koji radi incidente, da mu treba pomoći, a nitko se ne pita što je s ostalih trideset učenika u razredu koji takoðer imaju pravo na obrazovanje.
Pod motom »Dajmo prava i dobrim učenicima, a ne samo izgrednicima«, peticijom se traži uvoðenje suspenzije učenika sa sata, udaljavanje s nastave na jedan, dva ili više dana, ukidanje obveze da se pedagoške mjere provode kao upravni postupak, i izmjena zakonske odredbe po kojoj ukori i druge pedagoške mjere vrijede samo tekuću školsku godinu. Tako govore nastavnici, oni koji su najviše izloženi teroru dijela učenika.
A na to profesori koji obrazuje učitelje i profesore, pedagozi kažu da nisu skloni uvoðenju suspenzije u škole. Milan Matijević, profesor pedagogije na Učiteljskom fakultetu u Zagrebu, smatra da su i postojeće mjere dovoljne za »obuzdavanje« problematičnih ðaka.
– To što predlažu nastavnici ne bu išlo. Ne možete sa sata udaljiti delikventa, jer će on otići na hodnik, ukrasti nekome tenisice, baciti ih u wc. Ako napusti školsku zgradu i vani mu se nešto dogodi, odgovorna je škola – ističe Matijević. Neka vrsta suspenzije, veli, već postoji, jer nastavno vijeće može donijeti mjeru dodatnog pedagoško-psiho loškog tretmana, tijekom kojeg učenik nije u razredu već s njim rade stručnjaci. Osim toga, osnovna je škola obvezna, a samim time nitko ne može učeniku uskratiti nastavu i istjerati ga na ulicu, zaključuje Matijević. Dakle, zato što je osnovna škola obavezna, učitelji, nastavnici i pristojna djeca imaju obavezu trpjeti nasilnike i sa strahom dolaziti u školu.
A što na to kaže prosvjetna vlast?
Iz Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta odgovaraju kako samo udaljavanje učenika s nastave ne rješava problem njegova ponašanja.
– Učenicima je potrebna pomoć i podrška kako bi riješili probleme i uspješno završili obrazovanje. Slijedom navedenoga, u osnovnim je školama uvedena mjera produženog stručnog postupka, a 2009. godine i Pravilnik o pedagoškoj mjeri odgojno-obrazov nog tretmana produženog stručnog postupka. Svjesni smo važnosti okruženja na kvalitetu i ishode poučavanja, nastojimo omogućiti školovanje dostupno svima, ali i sigurno i poticajno školsko ozračje, te ćemo to i dalje činiti – poručuju iz tog ministarstva. Najavljuju ipak da bi se broj pedagoških mjera »mogao povećati« te da će, kad se zakon bude mijenjao, uzeti u obzir i ovakve prijedloge.
Znači, Ministarstvo NASTOJI, Ministarstvo PORUČUJE, Ministarstvo NAJAVLJUJE, a da sve ovo NIŠTA bolje zvuči brblja o ozračju, svijesti o okruženju, ishodu poučavanja i t.d. kako ne bi ništa konkretno napravilo.
Novi list (novilist.hr/.../...)
"One iz ministarstva koji o tome odlučuju trabalo bi natjerat da svake tri godine jednu provedu u nastavi. Za čas bi promijenili mišljenje."
ove ideje centra nisu loše, ali je način promašen, isto kao sa onim juice - partyjem, ovo su dobra djeca kod koje možda treba prevenirati nasilno ponašanje, ali bi trebalo raditi sa onima koji ga već čine. i slažem se sa oštrijim mjerama. ne moraju baš klečati u kukuruzu, ali ja bi ih izbacila i zvala roditelje da doðu po njih, pa nek misle što će i gdje s njima.
Zanimljivo je da svi smatraju da je potrebno uključiti cijelu zajednicu kada dijete ima poteškoću kao što je logopedska ili zdravstvena, a kada dijete ima poremećaj u ponašanju onda bi svi htjeli oprati ruke i nemati nikakva posla s njima. Svaliti dijete samo na obitelj znači ostaviti ga tamo gdje najčešće i leži uzrok njegovih poteškoća. Zato ni klečanje na kukuruzu
Znam da nije lako podnositi dijete koje je problematično i da taj danak plaćaju cijeli razredi, pa i cijele generacije, ali isključivanje nije humano i ne postiže rezultate, odnosno ne čini nikoga boljim.
Moje dijete ide i u školu i u udrugu sa djecom koja imaju probleme, ali mislim da to nije nešto što moje dijete ne bi moglo naučiti nečemu vrijednom.